传媒老炮梁现瑞：把问号拉直才能叫新闻

摘要： 来源 | CDUT新传青年说*原文载于2019年2019年11月7日，第20个记者节的前夜，受广电系邀请，四川日报一级首...

来源 | CDUT新传青年说

*原文载于2019年

2019年11月7日，第20个记者节的前夜，受广电系邀请，四川日报一级首席记者梁现瑞来到艺术大楼三楼学术报告厅，完成了他在成都理工大学“谋划已久”的讲座——“5G时代的记者生存”。

“今天我们有幸邀请到了梁现瑞老师，来给我们共同分享一下他多年来的从业经历,包括他对于本地社会经济的观察以及对于这个职业的思考。”广电系系主任沈丹老师刚结束开场白，梁现瑞老师立马从讲台后走至台前，面向座无虚席的观众台深深地鞠了一躬。这时候，学生们才得以仔细观察这位三次获得中国新闻界最高奖——中国新闻奖的传奇人物：头发理得很短看起来精神抖擞，脸上架着一副黑框眼镜，浅蓝色的衬衫扣得一丝不苟。

讲座的开始，梁老师首先提出了“惊天三问”——“谁把传统媒体推向死亡绝境的？”、“主力军上主阵地，主阵地在哪？怎么上？敌人是谁？”、“5G时代，速度越来越快，未来我们靠什么取胜？”。他把发言的第一炮瞄准了“我们的时代”，“很颓”“很碎”“很快”是记者行业的代名词。梁现瑞以他在四川日报丰富的从业经验为例，真实地再现了记者行业的困境。“作为新时代的记者，要‘把脚趾头抓紧’，不转型不融合不成长必然难以在未来的时代生存。”梁现瑞坚定地指出。如何“把脚指头抓紧”？5G时代的记者怎么做新闻?在接下来的两个小时里，梁老师用鲜活精彩的新闻案例和幽默风趣的讲解作了回应。

在“把远新闻做近”、“把大新闻做强”、“把直新闻做弯”、“把短新闻做长”等十条新闻实践总结中，梁老师反复强调：“关你啥子事？把这个‘？’拉直才能叫做新闻”。

梁老师认为做到这一点要从两个方面降低自己的身段，一是从内容选择上为读者服务，二是报道的话语体系要接地气。在写每一条稿子之前，都要问一下写的这个稿子是否坚持以读者为中心，以受众为中心，也就是回答受众的发问“关我啥子事”。要变作品为产品，变读者为用户，重塑市场导向，融人心、融共心、融市场和需求，供给和生产。“记者必须要有自己的人格和思考，在记者的眼中，没有绝对的好和坏，记者的眼中到处都是问题，任何事都是值得怀疑的，勇敢地向时代发问，怀疑一切，并通过扎实的一线采访和调查，把问号拉直，这是记者职业的使命所在，你义无反顾责无旁贷。”是的，记者的荣光，是靠知识储备和“千万次的问”背后的那份态度赢取的。

为了更好地让同学们理解新时代的记者行业，梁老师留出十分钟的时间为同学们答疑解惑。场内的气氛一时间变得紧张起来，台下的同学们各个摩拳擦掌，想提出有分量的问题。2018级戏剧文学创作专业的马靖雯获得了提问权:“记者应该如何平衡迎合市场与自我价值观的输出？”梁老师以苹果手机为例，“产品是为了满足用户的需求。如同苹果手机，它满足的不光是一个通讯工具，它还引领甚至创造了消费者的需求。媒体产品的输出亦是如此。”2019级广播电视学的赵家平则提出了记者工作中人身安全的顾虑，梁老师大手一挥，幽默地答道:“我觉得你的担心纯属多余，全国人民跟你在一起、正义良知跟你在一起，怕什么？”有同学提出华西医院的公众号平民话的话语体系门槛降低时，温文尔雅的梁老师展现出了一个优秀记者的敏锐和果断，“不同的对象，不同的场合，因人而异。你的读者是什么人，就用什么样的话语体系。如果是给省委书记写报道，不管多大的事，1500个字必须打住，所以精心遣词造句，对语言文字高要求！”在短短的十分钟内，梁老师不仅完整地回答了五位同学提出来的问题，还针对同学的描述发出追问，同时纠正了错误观念，补充了自己的见解，语速飞快但逻辑清晰，再次赢得了同学们的热烈掌声。

听了讲座的同学表示：“对于梁老师的演讲印象很深，频繁的互动和形象的举例吸引住了同学们的眼球，里面的梗虽然不是全部懂，但是演讲的氛围很感染自己，也让自己找到了努力的方向。”

“也许有那么一天,我们所有的坚持和努力都是枉然,被现实碰得头破血流,如诗所说:‘历史都打着呼哨过去了,傻子还站在这里哭个什么?’然而,我们至少可以说:错的不是你,而是这个疯狂的世界。”讲座结束了，梁老师也已经离场，但他留在幻灯片最后一页上的这句话却依然与全体师生共勉。